Kształtowanie postawy patriotycznej zaczyna się od poznawania historii najbliższej okolicy i szacunku dla tych, którzy ją tworzyli. Uczniowie klasy 3a podczas wycieczki na Stare Tychy uczcili pamięć osób, które walczyły o wolność Ojczyzny.

W trakcie spaceru dzieci zapaliły znicze na grobach nieznanych żołnierzy oraz pod Pomnikiem Powstańca Śląskiego. Ten prosty, ale pełen znaczenia gest stał się okazją do refleksji nad historią, poświęceniem i odpowiedzialnością za zachowanie pamięci o przeszłości.

Takie doświadczenia pomagają najmłodszym zrozumieć, że patriotyzm to nie tylko znajomość symboli narodowych i wydarzeń historycznych. To również szacunek dla bohaterów, troska o miejsca pamięci i świadomość, że wolność, którą dziś możemy się cieszyć, ma swoją historię.

Wycieczka była ważną lekcją pamięci, wdzięczności i szacunku dla wspólnego dziedzictwa.

Poznawanie historii to nie tylko zdobywanie wiedzy o przeszłości. To również próba zrozumienia ludzkich wyborów, siły charakteru i wartości, które pozwalają zachować człowieczeństwo nawet w najbardziej dramatycznych okolicznościach. Takie przesłanie towarzyszyło spotkaniu uczniów klas ósmych naszej szkoły z historią Tadeusza Pietrzykowskiego „Teddy’ego” - przedwojennego pięściarza i więźnia niemieckiego nazistowskiego obozu koncentracyjnego Auschwitz.

„Dla mnie mój ojciec był bohaterem”

Gościem spotkania była córka Tadeusza Pietrzykowskiego, która przybliżyła młodzieży historię swojego ojca. Jej osobiste świadectwo pozwoliło spojrzeć na wydarzenia II wojny światowej z perspektywy rodzinnych wspomnień i doświadczeń, które wykraczają poza podręcznikowy opis historii.

Tadeusz Pietrzykowski, oznaczony w Auschwitz numerem 77, należał do pierwszych więźniów obozu. Przed wybuchem wojny odnosił sukcesy na ringach bokserskich. W obozowej rzeczywistości jego umiejętności sportowe stały się jednym z elementów walki o przetrwanie.

Stawał do pojedynków bokserskich w warunkach, w których sport nie miał nic wspólnego ze zwykłą rywalizacją. Walki oznaczały dodatkowe zagrożenie, ale zwycięstwa mogły przynieść więźniom chwilę wytchnienia i nadzieję. Dla współwięźniów postawa „Teddy’ego” stawała się symbolem odwagi i siły ducha.

Jego historia pokazuje, że nawet w świecie zbudowanym na przemocy i upokorzeniu człowiek może podejmować walkę o zachowanie godności.

Sport w Auschwitz - historia widziana z innej perspektywy

Uczniowie mieli również możliwość obejrzenia wystawy „Sport w Auschwitz”, która przybliżyła im losy sportowców i znaczenie aktywności sportowej w realiach obozowych.

Dzięki wystawie młodzież mogła lepiej zrozumieć, jak bardzo obozowa rzeczywistość odbiegała od zasad uczciwej rywalizacji. Sport, kojarzony na co dzień z pasją, rozwojem i współpracą, w Auschwitz funkcjonował w warunkach skrajnego cierpienia, przemocy i walki o przetrwanie.

Historia Tadeusza Pietrzykowskiego pozwala dostrzec również to, że jego pojedynki miały znaczenie wykraczające poza wynik. Dla współwięźniów mogły być źródłem nadziei i przypomnieniem, że człowiek nie przestaje być człowiekiem nawet wtedy, gdy inni próbują odebrać mu godność.

Lekcja, której nie da się zamknąć w podręczniku

Bezpośredni kontakt z historią opowiedzianą przez córkę byłego więźnia pozwolił uczniom uświadomić sobie, że za historycznymi datami, numerami obozowymi i faktami kryją się konkretni ludzie - ich życie, marzenia, bliscy i dramatyczne doświadczenia.

Celem spotkania było pogłębienie wiedzy historycznej młodzieży, uwrażliwienie jej na cierpienie drugiego człowieka oraz kształtowanie postaw opartych na szacunku, empatii i odpowiedzialności. Takie doświadczenia pomagają dostrzec, do jakich konsekwencji prowadzą nienawiść, pogarda i odebranie innym prawa do godności.

Pamięć o ofiarach niemieckich nazistowskich obozów koncentracyjnych jest naszym obowiązkiem. Nie powinna ograniczać się do znajomości wydarzeń z przeszłości. Powinna również skłaniać do refleksji nad tym, jak dziś traktujemy innych, jak reagujemy na krzywdę i czy potrafimy przeciwstawiać się przemocy.

Historia Tadeusza Pietrzykowskiego przypomina, że odwaga może oznaczać wytrwałość, walkę o przetrwanie i zachowanie siły ducha wbrew okolicznościom. To świadectwo, które warto przekazywać kolejnym pokoleniom - aby pamięć o przeszłości pomagała budować świat oparty na szacunku, tolerancji i pokoju.

Serdecznie dziękujemy paniom Joannie Brzoskiewicz i Grażynie Sokołowskiej oraz Radzie Rodziców za zaangażowanie i umożliwienie organizacji tego wartościowego spotkania.

Recytacja rozwija nie tylko umiejętność pięknego mówienia, ale także wrażliwość na słowo, wyobraźnię i zdolność wyrażania emocji. Uczennice naszej szkoły miały okazję zaprezentować te umiejętności podczas międzyszkolnego konkursu recytatorskiego „Wierszowanie w Mediatece”.

Tegoroczna edycja odbyła się pod hasłem „Jesienne skarby przyrody”. Poezja stała się okazją do odkrywania uroku jesieni, pracy nad interpretacją tekstu i dzielenia się własnym odczytaniem utworów z publicznością.

Naszą szkołę reprezentowały Jaśmina Mirewska z klasy 2b, Natalia Urbanek z klasy 2e oraz Elena Żenkin z klasy 3a. Wszystkie uczestniczki zaprezentowały się znakomicie, wykazując się zaangażowaniem i odwagą w występie przed publicznością.

Z radością informujemy o sukcesach naszych uczennic:

• I miejsce: Natalia Urbanek z klasy 2e, która zaprezentowała wiersz Doroty Gellner „Jesienny pociąg”.

• III miejsce: Jaśmina Mirewska z klasy 2b, która recytowała utwór Jana Brzechwy „Jeż, który zaspał”.

Serdecznie gratulujemy laureatkom, a także Elenie Żenkin za godne reprezentowanie naszej szkoły.

Udział w konkursach recytatorskich daje dzieciom możliwość rozwijania kompetencji językowych, ćwiczenia pamięci i doskonalenia wystąpień publicznych. Uczy również pokonywania tremy, interpretowania tekstów i czerpania radości z kontaktu z literaturą.

Cieszymy się, że nasze uczennice rozwijają swoje talenty i z odwagą dzielą się nimi z innymi. Życzymy im kolejnych pięknych występów i sukcesów!

Wrażliwość na potrzeby drugiego człowieka, empatia i gotowość do niesienia pomocy to wartości, których uczniowie uczą się również poprzez konkretne działania. Jednym z nich był udział naszych szkolnych wolontariuszy w sadzeniu żonkili w ramach akcji „Pola Nadziei”.

Akcję organizuje Społeczne Stowarzyszenie Hospicjum im. św. Kaliksta I w Tychach. Posadzone cebulki zakwitną wiosną, przypominając o osobach ciężko chorych, ich bliskich oraz o potrzebie solidarności z tymi, którzy mierzą się z trudnymi doświadczeniami.

Udział w akcji to dla uczniów okazja, by zrozumieć, że pomaganie zaczyna się od dostrzegania drugiego człowieka. To także lekcja bezinteresowności, współodpowiedzialności i szacunku wobec osób potrzebujących wsparcia.

Wierzymy, że dobro, którego młodzi ludzie doświadczają i które sami przekazują innym, pozostaje z nimi na długo.

Wiosną żonkile przypomną nam o nadziei, solidarności i sile małych gestów.

Systematyczna praca, wytrwałość i umiejętność współdziałania pomagają uczniom osiągać cele i mierzyć się z własnymi możliwościami. Sport daje im również okazję do uczenia się odpowiedzialności za drużynę, radzenia sobie z emocjami i szacunku wobec rywali.

Podczas rywalizacji w ramach Igrzysk Młodzieży Szkolnej nasze reprezentacje wywalczyły wysokie lokaty:

• 3. miejsce - drużyna dziewcząt w składzie: Julia Błażejowska (7b), Zofia Ciupa (8b), Zofia Jusiak (7c), Aleksandra Michalak (7b), Natalia Pisarzowska (7b), Hanna Sępioł (7d) i Milena Wilczyńska (7c)

• 2. miejsce - drużyna chłopców w składzie: Bartosz Gmur (8d), Krzysztof Michulec (8c), Łukasz Parys (7b), Mikołaj Piotrowicz (8d), Wiktor Sojka (8b), Piotr Stawarz (7c), Franciszek Szojda (7b), Paweł Szwed (8a) i Jan Wąż (7a)

To powód do dumy, ale również efekt wspólnego wysiłku zawodniczek i zawodników, ich zaangażowania oraz sportowej walki.

Gratulujemy naszym pływaczkom i pływakom! Życzymy kolejnych sukcesów, satysfakcji z podejmowanych wyzwań i nieustającej radości z aktywności sportowej.

Łączenie wiedzy z różnych dziedzin, logiczne myślenie i skuteczna współpraca to umiejętności, które pomagają uczniom nie tylko w nauce, lecz także w podejmowaniu nowych wyzwań.

Podczas I etapu VI Tyskiego Turnieju Szkół Podstawowych nasza dwuosobowa drużyna zdobyła 3. miejsce w potyczkach geograficzno-biologiczno-językowych.

Udział w turnieju pozwala uczniom sprawdzać swoją wiedzę w praktyce, wykorzystywać wiadomości z różnych przedmiotów i uczyć się wspólnego poszukiwania rozwiązań. To także okazja do rozwijania samodzielności, pewności siebie i umiejętności radzenia sobie z zadaniami wymagającymi szybkiego myślenia.

Gratulujemy naszym reprezentantom - Aleksandrze Janosz z 6c i Aleksandrowi Zadarnowskiemu z 6a - świetnego wyniku i życzymy powodzenia w kolejnych etapach turnieju!

Sztuczna inteligencja może wspierać nauczycieli w przygotowywaniu materiałów dydaktycznych i urozmaicaniu lekcji. Ważne jest jednak, aby korzystać z jej możliwości świadomie i dostosowywać je do potrzeb uczniów.

Właśnie temu poświęcone było szkolenie dla naszej kadry, które poprowadziła nasza matematyczka, pani Ewa Chwalczyk. Nauczyciele poznali praktyczne sposoby wykorzystania szkolnej pracowni AI, w tym możliwości narzędzia EdTool, służącego m.in. do tworzenia quizów, testów i innych materiałów edukacyjnych.

Spotkanie było okazją do zdobycia nowych umiejętności i wymiany doświadczeń związanych z wykorzystaniem nowoczesnych technologii w codziennej pracy dydaktycznej.

Dziękujemy za konkretne wskazówki i inspirację do dalszego rozwijania kompetencji cyfrowych!

Jak słowa wpływają na nasze emocje i relacje z innymi? Uczniowie klasy 2d, objęci innowacją pedagogiczną „Magia dobrych słów - STOP hejt!”, wzięli udział w pierwszym module pt. „Moc słów - odkrywamy magię języka”.

Dzieci rozpoznawały życzliwe i krzywdzące wypowiedzi, tworzyły „Słoik dobrych słów” oraz plakat „Słowa, które lubię słyszeć”. Przekonały się, że dobre słowa potrafią wspierać, dodawać odwagi i budować pozytywne relacje.

Wybierajmy słowa, które łączą, a nie ranią!

Więcej informacji w zakładce Programy i projekty ⏩ Innowacje pedagogiczne. TUTAJ

Sportowa rywalizacja uczy wytrwałości, współpracy i pokonywania własnych ograniczeń. Nasi uczniowie pokazali, że zaangażowanie i walka do ostatnich metrów przynoszą świetne rezultaty!

26 października 2026 r. w Szkole Sportowej nr 19 odbyły się Powiatowe Igrzyska Dzieci w Pływaniu. Naszą szkołę reprezentowały drużyny dziewcząt i chłopców.

Chłopcy wywalczyli znakomite 2. miejsce!

Dziewczęta zakończyły rywalizację na 6. miejscu, również godnie reprezentując naszą szkołę.

Gratulujemy wszystkim zawodniczkom i zawodnikom! Dziękujemy za sportową postawę, zaangażowanie i emocje, których dostarczyliście podczas zawodów.

Jesteśmy z Was dumni! Każdy start to cenne doświadczenie i kolejny krok w sportowym rozwoju. Brawo, Dziesiątka! 

Szkołę reprezentowali: Antoni Arendowski (3a), Leon Bebel (5d), Michalina Białożyt (3a), Nina Czekalska (4b), Helena Fabian (5e), Feliks Feldek (4b), Wojciech Gąszczask (6c), Tobiasz Kotlarski (6c), Dobromiła Mirewska (5e), Piotr Nowak (4b), Paweł Stawarz (5a), Maria Stawecka (3b), Emilia Szczerba (4b), Nela Wiewióra (3c), Oliwia Wyderka (6a) i Piotr Żurek (3c)

Pokazać uczniom, jak ważne są pamięć, bliskość i słowa płynące prosto z serca - to główny cel Dnia Listonosza w Dziesiątce. Dzięki tej inicjatywie dzieci otrzymują osobiste wiadomości od swoich najbliższych, doświadczając radości, wzruszenia i poczucia, że ktoś o nich pamięta.

W tym roku nasz szkolny listonosz (w tę rolę wcieliła się pani Ewelina Durkalec - mózg całego przedsięwzięcia w naszej szkole) odwiedził wszystkie klasy i rozdał aż 589 listów! To kolejny rekord akcji, którą organizujemy w naszej szkole już od kilkunastu lat.

Każda koperta kryła coś wyjątkowego - słowa miłości, wsparcia, czułości i pamięci. Dla uczniów była to okazja, by poczuć, jak wiele znaczą dla swoich bliskich. Uśmiechy i wzruszenia towarzyszące odbieraniu listów pokazały, że nawet kilka zdań może wywołać wielkie emocje.

Dzień Listonosza przypomina również, że w świecie szybkich wiadomości elektronicznych odręcznie napisany list nadal ma niezwykłą wartość. Uczy doceniania osobistych gestów, pielęgnowania relacji i wyrażania uczuć. Może też stać się pamiątką, do której wraca się po latach.

Serdecznie dziękujemy Rodzicom i Bliskim za zaangażowanie, poświęcony czas i każde słowo napisane specjalnie dla dziecka. To dzięki Wam ta kilkunastoletnia tradycja wciąż żyje i przynosi uczniom tyle radości.

589 listów to 589 wyjątkowych wiadomości, ale przede wszystkim 589 okazji, by poczuć się ważnym, kochanym i pamiętanym.

Świadomość prawna pomaga młodym ludziom podejmować odpowiedzialne decyzje, unikać zachowań krzywdzących innych i rozumieć konsekwencje własnych działań. Dlatego w ubiegłym tygodniu uczniowie klas 7 i 8 naszej szkoły uczestniczyli w spotkaniach z policjantami z Komendy Miejskiej Policji w Tychach poświęconych odpowiedzialności prawnej nieletnich.

Podczas rozmów uczniowie dowiedzieli się, jakie konsekwencje mogą wiązać się z bójkami, groźbami, kradzieżami, niszczeniem mienia oraz cyberprzemocą. Policjanci zwrócili uwagę na zachowania, które młodym ludziom mogą wydawać się niewinnym żartem, a w rzeczywistości mogą naruszać prawa innych osób i prowadzić do poważnych konsekwencji.

Szczególnie istotnym tematem była odpowiedzialność za zachowania w internecie. Obrażanie w komentarzach, rozpowszechnianie kompromitujących zdjęć czy nękanie za pośrednictwem mediów społecznościowych mogą naruszać godność, prywatność i bezpieczeństwo innych osób.

Spotkania były okazją do wyjaśnienia, w jaki sposób prawo reguluje odpowiedzialność osób nieletnich oraz jakie środki mogą być stosowane wobec młodych ludzi dopuszczających się czynów zabronionych. Ich celem było nie tylko przekazanie wiedzy, ale przede wszystkim uświadomienie uczniom, że każda decyzja i każde zachowanie mogą nieść określone skutki.

Takie działania mają istotne znaczenie w profilaktyce przemocy i budowaniu bezpiecznego środowiska szkolnego. Pomagają kształtować postawy oparte na szacunku, empatii i odpowiedzialności, a także uczą rozpoznawania sytuacji, w których należy reagować i szukać pomocy.

Wiedza o prawie to ważny element bezpieczeństwa. Świadomość własnych praw i obowiązków pomaga chronić siebie oraz innych - w szkole, poza nią i w internecie.

📌 CHCESZ WIEDZIEĆ WIĘCEJ?

Zapraszamy do zapoznania się ze szczegółowymi informacjami na temat odpowiedzialności prawnej nieletnich i zasad bezpieczeństwa. PRZEJDŹ TUTAJ.

Głośny doping, pozytywna energia i wsparcie, które dodaje sił na trasie - tak Szkolny Klub Wolontariatu SP10 włączył się w kolejną edycję Biegu i Zawodów Nordic Walking Perła Paprocan.

Nasi wolontariusze, w firmowych koszulkach klubowych, z zaangażowaniem dopingowali uczestników, nagradzając ich wysiłek brawami i okrzykami. Każdy zawodnik mógł liczyć na dobre słowo i dodatkową dawkę energii na trasie. Przecież czasem właśnie taki gest pomaga pokonać kolejny kilometr i dotrzeć do mety z uśmiechem!

Od wielu edycji wspieramy to wyjątkowe wydarzenie, a w tym roku po raz drugi jesteśmy jego partnerem. To dla nas szczególne wyróżnienie, za które serdecznie dziękujemy Organizatorom. Cieszymy się, że możemy być częścią inicjatywy, która łączy mieszkańców, promuje aktywność fizyczną i tworzy przestrzeń do wspólnego przeżywania sportowych emocji.

Wśród uczestników nie zabrakło również reprezentantów Dziesiątki - na trasie w gronie zawodników byli nasi uczniowie i nauczyciele. Czyli jedni mierzyli się z dystansem, drudzy dodawali sił dopingiem, a wszystkich połączyła fantastyczna atmosfera i wymarzona pogoda.

Dziękujemy Organizatorom za zaufanie, a naszym wolontariuszom - za energię, zaangażowanie i wielkie serca! Po raz kolejny pokazaliście, że wsparcie ma moc, a doping Dziesiątki potrafi dodać skrzydeł!

Pamięć o bohaterach, empatia i wdzięczność za codzienne dobro - to wartości, które poznawali uczniowie klasy 1b podczas udziału w ogólnopolskiej akcji BohaterON.

Pierwszoklasiści poznali historię pani Haliny Rogozińskiej, ps. „Mała” i „Niebieska”, łączniczki IV Obwodu Armii Krajowej podczas Powstania Warszawskiego. W związku ze zbliżającym się jubileuszem 100. urodzin bohaterki obejrzeli film i wysłuchali opowieści o „grze w zadowolenie” - wyjątkowej lekcji wdzięczności, której pani Halina nauczyła się w dzieciństwie od swojej mamy.

Historia ta stała się inspiracją do działania. Uczniowie przygotowali niebieskie kartki z rysunkami przedstawiającymi to, za co są wdzięczni. Ich prace zostały wysłane do pani Haliny do Wrocławia jako wyjątkowy prezent urodzinowy.

Dzięki udziałowi w akcji dzieci nie tylko poznały fragment historii Polski, ale również przekonały się, jak ważne jest dostrzeganie dobra w codziennym życiu, okazywanie wdzięczności i pamięć o drugim człowieku.

To cenna lekcja, która pokazuje, że nawet najmłodsi mogą pielęgnować pamięć o bohaterach i budować więzi między pokoleniami.

Przygotowanie do właściwego reagowania w sytuacjach zagrożenia życia oraz zdobywanie umiejętności udzielania pierwszej pomocy to ważny element budowania bezpieczeństwa w szkole.

Pani Barbara Kosińska, nasza nauczycielka wzięła udział w szkoleniu „Ratujemy i Uczymy Ratować”, organizowanym przez Fundację Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy. Podczas zajęć doskonaliła praktyczne umiejętności, które pozwalają odpowiednio zareagować w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia drugiego człowieka.

Szkolenie obejmowało m.in.:

• prawidłowe wzywanie służb ratunkowych;

• bezpieczną ocenę sytuacji i stanu poszkodowanego;

• wykonywanie resuscytacji krążeniowo-oddechowej (RKO) u dorosłych i dzieci;

• obsługę automatycznego defibrylatora zewnętrznego (AED).

Zdobyta wiedza i umiejętności zostaną wykorzystane w pracy z uczniami. Wkrótce pani Kosińska podzieli się nimi na terenie naszej szkoły, pomagając uczniom i nauczycielom lepiej przygotować się do udzielania pierwszej pomocy.

Wiedza, opanowanie i gotowość do działania mogą mieć kluczowe znaczenie w sytuacji zagrożenia. Dlatego uczymy się, jak pomagać - świadomie i skutecznie.

Rozwijanie zainteresowań czytelniczych, kreatywności, logicznego myślenia i umiejętności współpracy - takie cele przyświecały zajęciom zorganizowanym 20 października w naszej bibliotece szkolnej w ramach Ogólnopolskiej Akcji „Noc Bibliotek”, organizowanej przez Centrum Edukacji Obywatelskiej.

Inspiracją do wspólnej zabawy była książka Justyny Bednarek „Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek”. Tego dnia biblioteka zamieniła się w escape room pod hasłem „Wielka ucieczka z kosza na pranie”!

Na uczestników czekało mnóstwo wyzwań, zagadek i emocjonujących zadań. Przy Skarpetce Aktora uczniowie mierzyli się z zadaniem związanym z wierszem, a Skarpetka Detektywa przygotowała dla nich tajemnicze łamigłówki związane z szyfrowaniem. Nie zabrakło również prób zręcznościowych i zespołowych - uczniowie transportowali makaron za pomocą łyżki oraz budowali pralkę z dostępnych klocków.

Każde wykonane zadanie przybliżało uczestników do rozwiązania zagadki. Zdobywane litery pozwoliły im odnaleźć tajemniczą walizkę, w której czekały słodkie niespodzianki!

Ważnym elementem spotkania była także kreatywność. Każdy uczestnik przyniósł własnoręcznie ozdobioną skarpetkę, która stała się wyjątkowym rekwizytem podczas wspólnych zabaw.

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie, pomysłowość i fantastyczną atmosferę! To była pełna emocji przygoda, która pokazała, że książki mogą inspirować do działania, a biblioteka jest miejscem nie tylko czytania, lecz także odkrywania, eksperymentowania i wspólnej zabawy.

Kształtowanie u uczniów umiejętności rozpoznawania zagrożeń, odpowiedzialnego reagowania i dbania o bezpieczeństwo własne oraz innych wymaga również stałego poszerzania wiedzy przez nauczycieli. Temu celowi służyło szkolenie „Warsztat ochrony ludności - poradnik bezpieczeństwa w praktyce”, w którym uczestniczyła pani Barbara Kosińska.

Podczas warsztatów omawiano zasady postępowania w sytuacjach kryzysowych oraz praktyczne sposoby przygotowania się na różnego rodzaju zagrożenia. Wśród poruszanych zagadnień znalazły się m.in. alarmowanie i ewakuacja, zachowanie podczas pożaru, udzielanie pierwszej pomocy, cyberbezpieczeństwo oraz przygotowanie plecaka ewakuacyjnego.

Uczestnicy szkolenia poznawali również zasady postępowania w przypadku zagrożeń chemicznych i radiologicznych, przerw w dostawie prądu czy niebezpiecznych zjawisk pogodowych. Ważnym elementem spotkania było także planowanie działań awaryjnych i przygotowanie rodziny na sytuacje wymagające szybkiego i odpowiedzialnego działania.

Zdobyta wiedza może być wykorzystana w działaniach edukacyjnych szkoły, pomagając kształtować u dzieci i młodzieży świadomość zagrożeń oraz umiejętność podejmowania przemyślanych decyzji. Wiedza o bezpieczeństwie to nie tylko znajomość procedur, ale również gotowość do działania i troska o innych.

Zachęcamy Rodziców do zapoznania się z rządowym Poradnikiem Bezpieczeństwa i rozmów z dziećmi o właściwym zachowaniu w sytuacjach zagrożenia. Wspólne ustalenie rodzinnego planu awaryjnego, miejsc spotkania i sposobów kontaktu może pomóc lepiej przygotować się na nieprzewidziane zdarzenia.

Poradnik dostępny jest na stronie: gov.pl/poradnikbezpieczenstwa

Rozwijanie kreatywności, zachęcanie do twórczego wyrażania wiary oraz pogłębianie zainteresowania modlitwą różańcową - to cele szkolnego konkursu różańcowego, który spotkał się z dużym zaangażowaniem naszych uczniów.

Uczestnicy wykazali się pomysłowością, wyobraźnią i starannością, przygotowując prace, które pokazały, jak różnorodnie można podejść do tematu różańca. Każda z nich była wyjątkowa i stanowiła wyraz indywidualnego pomysłu oraz włożonego wysiłku.

Wyniki konkursu

• 1. miejsce: Alexander Aringhieri (2d)
• 2. miejsce: Maria Santarek (1d)
• 3. miejsce ex aequo: Stanisław Pawlik (4d) i Anna Jesionowska (2a)
• Wyróżnienia: Emilia Mitoś (1a), Helena Wysocka (1d), Jaśmina Mirewska (2b), Jagoda Lewicka (2c), Amelia Mitoś (2e), Martyna Krzystolik (3a), Oliwia Wybraniec (3b) i Lena Kowalska (3c).

Serdecznie gratulujemy laureatom i wyróżnionym! Wszystkim uczestnikom dziękujemy za zaangażowanie, poświęcony czas i twórcze podejście do zadania.

Życzymy kolejnych inspirujących pomysłów i wielu sukcesów!

Rozbudzanie ciekawości poznawczej, odkrywanie praw natury i pokazywanie praktycznego zastosowania wiedzy z chemii i fizyki - to cele, które przyświecały niezwykłym pokazom chemiczno-fizycznym, w których uczestniczyli uczniowie klasy 5b.

Nauka wcale nie musi być nudna! Przekonali się o tym nasi piątoklasiści, którzy wzięli udział w fascynujących eksperymentach dostarczających wielu emocji i pokazujących, jak zaskakujące potrafią być zjawiska zachodzące w otaczającym nas świecie.

Pokazy poprowadził pan Krzysztof Kamiński z grupy Chemical Power, który w dynamiczny, ciekawy i bezpieczny sposób wprowadził uczniów w świat doświadczeń. Sala szkolna na chwilę zamieniła się w prawdziwe laboratorium pełne widowiskowych reakcji, niezwykłych zjawisk i fascynujących procesów fizycznych. Uczniowie z zapartym tchem śledzili kolejne eksperymenty, a najodważniejsi mogli osobiście asystować przy doświadczeniach, co sprawiło im ogromną radość.

Taka forma nauki pozwala lepiej zrozumieć omawiane zjawiska, rozwija zainteresowania naukami ścisłymi i pokazuje, że chemia oraz fizyka są obecne w naszym codziennym życiu.

Serdecznie dziękujemy panu Krzysztofowi Kamińskiemu oraz grupie Chemical Power za tę pełną pasji i niezapomnianych wrażeń lekcję!

Rozbudzanie ciekawości świata, poszerzanie wiedzy przyrodniczej i zachęcanie do twórczego działania - takie cele przyświecały Szkolnemu Konkursowi Ekologiczno-Przyrodniczemu BioMaker Challenge: Show & Tell Nature. Uczestnicy mieli okazję wykorzystać swoją wiedzę, rozwijać kreatywność i zaprezentować własne pomysły w formie projektów.

Wszystkie zgłoszone prace wyróżniały się pomysłowością, zaangażowaniem i dużym nakładem pracy. Wysoki poziom projektów sprawił, że wyłonienie laureatów było dla komisji konkursowej niełatwym zadaniem.

Wyniki konkursu:

• 1. miejsce: Leon Wolek (4c) - projekt „Czarna Dziura”

• 2. miejsce;  Zofia Jusiak (7c) i Mikołaj Jusiak (5b) - projekt „Wulkan”

• 3. miejsce: Oskar Matuszek (5a) - projekt „Czyste powietrze, lepszy świat”

Serdecznie gratulujemy laureatom! Wszystkim uczestnikom dziękujemy za pasję, zaangażowanie i serce włożone w przygotowanie prac.

Konkurs pokazał, że nauka może być inspirującą przygodą, a własne pomysły doskonałym sposobem na poznawanie i odkrywanie świata przyrody.

Recytacja rozwija umiejętność świadomego posługiwania się słowem, ćwiczy pamięć i dykcję, a także uwrażliwia na piękno poezji. Uczniowie klas 2 i 3 mogli zaprezentować swoje umiejętności podczas szkolnego konkursu recytatorskiego „Jesienne skarby przyrody”, który odbył się w bibliotece szkolnej.

Młodzi recytatorzy zmierzyli się z poezją inspirowaną jesienną przyrodą, prezentując swoje interpretacje przed komisją konkursową.

Laureatki konkursu:

• 1. miejsce: Jaśmina Mirewska, klasa 2b

• 2. miejsce: Urszula Różycka, klasa 3b

• 3. miejsce: Natalia Urbanek, klasa 2e

Gratulujemy laureatkom, a wszystkim uczestnikom dziękujemy za staranne przygotowanie i zaangażowanie.

Zdobywczynie trzech pierwszych miejsc będą reprezentować SP10 podczas Międzyszkolnego Konkursu Recytatorskiego, który odbędzie się 28 października o godz. 9.00 w Mediatece.

Życzymy powodzenia i trzymamy kciuki za kolejne udane występy!